2024年，烟台大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，树立“五育”融合育人的教育理念，构建“通识教育+专业教育+实践教育”课程体系，充分发挥课堂育人主渠道在高校美育工作中的作用，所有专业课有机的融入美育元素，提升了课程育人实效，提高了学生的审美素质和艺术修养，营造了良好的校园文化氛围。

一、美育工作再上新台阶

2024年9月，烟台大学牵头成立山东高校美育联盟，旨在通过整合资源、深化合作，推动美育与人才培养的深度融合，为全省高校美育高质量发展注入新动能，联盟的成立标志着山东省高校美育工作迈入协同发展新阶段。同时成立烟台大学美育中心，开展课程美育，构建了教育教学、文化建设、校园环境、网络空间、实践活动五位一体全环境“以美化人”体系。学校入列中国高等教育学会美育专业委员会副理事长单位，获批山东省首个高校审美教育研究基地，入选山东省“地方高校学生美育评价改革”试点单位，获评山东省中华优秀传统文化示范校。近三年，在大学生艺术节等活动中荣获省级以上奖励40多项。

修订完成2024版本科专业人才培养方案。对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，遵循工程教育专业认证标准和相关行业标准，坚持“五育”融合的修订原则，出台2024版人才培养方案修订指导意见，修订完成2024版人才培养方案。设置美育教育课程模块，学生毕业需修满2学分。近三年，每年开设200余门自然科学类、经济管理类、人文社科类、国际视野类、美育教育类通识课程供学生选择。

打造优质校园文化品牌。建有文化艺术美育长廊，举办原创校园文化作品征集、校园歌手大赛等活动，开展校园读书、生命、海洋等文化节，打造优质校园文化品牌，学生累计参与达10余万人次。原创红色舞剧《地雷战》荣获第十三届山东省“泰山文艺奖”一等奖。在山东省第七届大学生艺术展演中获奖9项，在2024年山东省大学生校园艺术节艺术专项展示活动获奖6项；获国家级古筝、舞蹈等展演比赛奖7项。

二、加强全环境美育生态建设

烟台大学全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，坚持以美育人、以文化人，注重以美育促进学生素质全面发展，在教学育人、文化育人、环境育人、网络育人、实践育人等五个有机关联的育人场域，深度植入以美培元基因，积极创新以美育人载体，全面强化以美化人导向，大力加强全环境美育生态建设。

（一）以美培元：在教学育人场域深化美育教学改革

学校针对综合性高校特点，根据不同专业人才培养特性和专业能力素质要求，以培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才为目标，积极构建以审美和人文素养培育为核心、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容、以山东传统艺术为特色的公共艺术课程体系，开设公共艺术课程，纳入专业人才培养方案，全体学生在校期间修读不低于2学分。鼓励学科专任教师探索美育元素融入专业课有效途径，推行“X+美育”教学模式，开展“课程美育”教学改革与美育学术研究，编写出版《大学美育概论》丛书，相关成果获评全国高校校园文化建设优秀成果一等奖、山东省高等教育教学成果奖一等奖。

（二）以美化人：在文化育人场域厚植美育文化沃土

学校持续开展面向人人、人人参与的高雅艺术进校园、传统戏曲进校园、艺术展演月等丰富多彩的文化艺术活动，营造浓厚的浸润式美育文化氛围。深入挖掘各学科专业蕴含的美育元素，以“一院一品”方式，打造数学文化节、海洋文化节等20多个覆盖全体学生的专业文化育人品牌，构建科学美育百花齐放格局。深刻提炼并生动诠释学校发展精神文化之美，建设“永不磨灭的印记”——北京大学、清华大学支援烟大建设文化展厅，出版讲述学校发展故事的《烟大记忆》丛书，在深刻总结办学历史和发展特色基础上，凝练形成“海纳百川、敢为人先”的烟大精神和烟大“孺子牛”精神，推出“我向海而生，你为梦而来”形象宣传语，并以视觉传达、文艺创作等形式包装传播，为高水平大学建设提供深沉且富有美感的精神力量。

（三）以美润心：在环境育人场域精耕美丽校园建设

学校注重发挥依山傍海的优美且富有文化底蕴的校园环境对立德树人的浸润作用，将山之毓秀、海之博大、湖之恬静、林之葱郁、花之芬芳与北大清华的两校基因、中华文化的传统底蕴、综合性大学的气质风貌，有机融合到校园布局、建筑风格、景观设计之中，打造包含十处标志性校园景观、百余件雕塑作品、千米文化艺术美育长廊在内的“十百千工程”。持续加大校园绿化美化和学习生活设施的升级改造力度，新建“紫荆园”“玉兰大道”“烟雨亭”等校园景观，提升性打造了被学生誉为“最美星光球场”“最美书香图书馆”“最美吃货餐厅”等“网红”打卡地，让学生在处处充满自然与人文美感的环境中启迪思想、温润心灵、陶冶情操。

（四）以美铸魂：在网络育人场域营造美好精神家园

学校在网络育人中坚持以美铸魂、以美育德。深入开展“共育网络文明 同筑清朗家园”大学生网络文明教育活动，大力营造网络空间的“清朗”之美。通过举办“网络文明教育大讲堂”，教育学生在网上知美丑、辨善恶、守底线。开展“寻找烟大网络正能量榜样”和“这就是最美烟台大学——校园正能量网络作品创作征集”活动，引导学生在网上积极发现美、传播美、创造美，培育积极健康、向上向善的网络文化。组建“清朗使者”大学生网络文明志愿者协会，激发学生在营造网络空间“清朗”之美中的主动性和创造性。此外，学校还不断加强网络新媒体矩阵建设，壮大主流舆论，做强正面宣传，广泛开展师生中的最美人物、青春榜样、先进事迹、美好时刻的网上宣传，营造正能量充沛、主旋律高昂的美好网络精神家园。

（五）以美践行：在实践育人场域丰富艺术实践载体

学校为了让广大学子“亲密”感受艺术之美，建有音乐厅、展览馆、多功能剧院以及美术教室、音乐琴房、舞蹈排练厅、合唱排练厅、器乐排练厅等上百个艺术活动场所，建有融汇东西方经典艺术作品的文化艺术美育长廊，设有山东省中华优秀传统文化（篆刻）传承基地，“海阳大秧歌”研学基地等10余个艺术实践体验平台。为提升学生的艺术参与度、体验感和创造力，学校还大力推进文化“两创”艺术实践，创作推出红色舞剧《地雷战》、音乐舞台剧《长岛渔号情》、大型组歌《向大海》三部曲。其中，《地雷战》入选教育部高校原创文化精品推广行动计划，获评泰山文艺奖一等奖。

三、艺术教育下一步的工作计划

下一步，学校将进一步做好学校美育工作，一要提高思想认识，美育工作是落实立德树人根本任务的重要方面，有利于师生提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，是高水平大学建设的应有之义，是建设教育强国的重要内容；二要加强美育教育教学，加大美育课程建设力度，建设“美育+”课程，发掘各学科的美育价值和元素，充分发挥课程在美育中的主渠道作用，让学生能够接受到高水平的美育教育；三要提升教师美育素养，加强师德师风建设，面向教师开展美育培训，强化教师的美育意识和美育素养，探索开展教师美育评价，激发教师美育工作积极性；四要营造校园美育文化氛围，进一步丰富校园文化艺术活动，扩大学生参与覆盖面，持续美化校园环境，营造向真向善向美向上的校园文化氛围，建设时时、处处、人人的美育育人环境。